毕业设计开题报告

毕业设计开题报告15篇

随着社会一步步向前发展，越来越多的事务都会使用到报告，报告具有成文事后性的特点。那么报告应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的毕业设计开题报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

1.背景说明

中国是一个能源消费大国，同时其能源利用效率也很低，加之节能工作的需要、环境保护的要求，工业用热需求量增大，民用采暖和生活用热迅速增加，中国的热电联产前景广阔。热电联产具有节约能源、改善环境质量等优越性，将对实现社会效益、经济效益、环境效益起到积极作用。

2.主要内容

论文首先介绍热电联产概述、经济性指标、热电联产技术及计算方法等相关原理，在此基础上，通过已知的原始数据拟定热电厂的装机方案和原则性热力系统，并用不同方法进行经济性指标的计算。

论文主要分以下几个部分：

1.绪论部分：其中包括热电联产技术相关概述、选题目的及意义、国内外的热电联产现状与发展趋势、本文主要工作；

2.热电厂的热经济性指标：其中包括主要热经济性指标的介绍、经济性分析、提高经济性途径；

3.热电联产技术：其中包括热负荷曲线及分配方式、装机方案的选择原则；

4.热力系统计算方法原理简介：其中包括传统热量法、循环函数法；

5.计算实例：其中包括装机方案的拟定、传统法计算各装机方案、循环函数法计算各方案、各方案比较分析。

3.工作方案及进度安排

3--4周：整理热电厂概述相关文献，了解国内外热电联产现状及发展趋势，整理热电厂相关经济性指标，并尝试用悍治龅确椒ǚ治銎渚济性；

5--6周：学习掌握热电厂热负荷曲线的绘制，了解装机方案的选择依据，学习热力系统的计算方法，其中重点学习掌握传统热量法和循环函数法；

7--8周：根据原始数据，确定年热负荷曲线，确定装机方案，拟定原则性热力系统图； 9--10周：完成各装机方案的热力计算和热经济性的计算，并进行不同方案的比较和讨论，尝试将不同算法进行电算编程；

11--12周：进行毕业论文的规范化书写和计算用图纸的规范化作图；

13---14周：完善论文和图纸，提交论文，准备答辩

4.主要参考文献

1.孙奉仲等.热电联产技术与管理[M].北京：中国电力出版社，20xx.

2.李勤道，刘志真.热力发电厂热经济性计算分析[M].北京：中国电力出版社，20xx.

3.杨义波等.热力发电厂[M].2版.北京：中国电力出版社，20xx.

4.赵婷婷.关于热电联产适用范围问题的研究[D].哈尔滨：哈尔滨工业大学，20xx.

5.胡昊，孙垦等，循环函数法在回热系统中的局部定量计算[J].华北水力水电学院学报，20xx，29（4）：48-50.

导致中职学校美术教学存在一定的问题的相关因素是多方面的。大多数中职学生对美术教学处在非常无知的状态。这种现象无形中为中职学校美术教师的素描教学带来了挑战，美术教学也面临着更深层次的改革，多种因素致使美术教师的素描教学陷入了困境。素描教学是美术的基础，学生必须掌握牢固。因此，中职美术教师必须从客观实际出发，调整教学方法，完善美术课的教学，以下就对此问题进行探析。

（一）正确引导学生树立正确的人生方向

在学习态度出现偏离时，要及时给予纠正，培养学生关于美术学习的事业心。刚刚进入中职学校进行美术学习的学生没有明确的目标，对美术课的学习也是一头雾水，毫无方向感可言，只是凭借自己的兴趣偶尔获取教学知识，学习带有盲目性。在这种时候，教师必须做到正确的引导，端正学生的学习态度，为学生制定适合自己的美术学习方向。例如，刚入校时，教师可以为学生设计问卷调查，从美术基础到美术画作与美术专业知识，教师可以根据每一个学生填写的情况来了解学生的知识掌握情况，从而给予学生更正确的引导。

（二）将小组合作教学与美术教学相结合

美术教师在进行素描教学时，可以将学生分成不同的小组。学生之间彼此共同照应，相互学习，提出疑问，并且在课堂上充分探讨问题，解决问题。让课堂氛围变得活跃，学生也会对素描教学变得更加有兴趣。

（三）培养学生美术学习的耐心

素描作为基础教学相对来说是简单的，它是通过点、线、面及光影来呈现最终效果的。但是它又是复杂的，必须更深入地对它进行探析，将几个组成元素进行分解拆分，最终形成不同的艺术效果，这些学生都必须熟练掌握。在整个素描学习中学生必须十分有耐心，从简单的知识入手，进行更深入的了解，长时间的尝试会在潜移默化中影响学生的能力，提升学生的美术素养。而就当下中职院校的学生来看，基础差的学生在对素描的学习上存在很大的问题。因此，美术教师必须重视学生耐心的培养，鼓励学生勤动手，练习要比之前更进步，思维要比之前更活跃，要与其他优秀的学生相比，发现自己的不足并进行总结，克服困难，完善自身的美术教学。

（一）提升学生的艺术修养

艺术是广泛的，它是在各个门类之间穿梭的，所以在学习的时候要发掘它们的相通之处。因此，美术教师可以从不同的层面培养学生的艺术细胞，提升学生的修养与艺术品质，在一定程度上会为学生的素描学习带来积极作用。

（二）从素描理论出发，引导学生学习，培养学生的美术理论修养

素描是理论与实践相结合的课程。在勤学苦练中还需要对理论有一定的掌握。理论是实践的基础，能够帮助学生解决素描学习中遇见的问题，让学生掌握更多的素描技巧与方法。所以，在素描教学中，美术教师应该为学生推荐合适的课外读物，引导学生进行理论探究，促进学生素描学习的进步。

（三）加强学生的道德修养

一个人的气质是怎样的，在自身的画作与书写中是可以散发出来的。所以，在整个绘画的过程中，良好的气质是非常关键的存在。至少，良好的道德修养能够让学生更有耐心进行素描学习，不断地完善自身的学习，充分体现了自己的个性与气质，让素描作品带有个人色彩。所以，对学生道德修养的培养，教师也必须加大重视力度。

学习素描需要一个长期的过程，从一般的素描学习步骤来讲，学生会经过石膏几何、静物素描、石膏头像、人物头像的学习。这是一个慢慢递进的过程，学生必须严格遵循学习顺序，不能产生烦躁的心理，不能投机取巧。中职院校的美术教师在进行素描教学时，必须耐心地进行引导，让学生慢慢地获得知识，取得进步。例如，教师可以在课堂之前找寻相关步骤的小故事，在课堂上讲述给学生听，激发学生的学习兴趣，保持学生的学习热情。四、坚持从不同的角度进行素描练习在素描学习中必须适当地从写生、默写、速写及临摹等不同角度进行。它们属于不同范畴，各有各的特点，但是又有相似之处。 ……此处隐藏23547个字……及运动幅度的域定范围和数据收集则是重中之重。

(2)由于针织女性内裤基本纸样的研究资料极少，加之，女性人体因种族、区域等因素因此本课题最终得出的结论可能有不具体、不准确的地方。

9、预期的研究结论

归纳出女内裤结构设计的规律，总结出针织女内裤基本纸样的设置及其应用方法。

10、时间进度

本课题的研究工作初步定位5个阶段：

(1)20xx年9月-----20xx年12月：查找相关文献，明确目标，选题

(2)20xx年1月-----20xx年4月：搜集资料，学习研究

(3)20xx年4月-----20xx年7月：资料分析，设计实验

(4)20xx年7月-----20xx年12月：初步结论，论文撰写

(5)20xx年12月-----20xx年3月：论文修改，答辩

论文题目：大学生社会支持、人际信任与孤独感的关系研究

一、选题背景与意义

1、国内外研究现状

近些年来，国内外学者逐渐开始关注大学生孤独感这一领域。在大学生孤独感的性别差异方面，目前的研究结果并不一致。唐民等人的研究表明，男生的孤独感水平高于女生。李传银采用UCLA量表的调查结果相反，发现女生的孤独感高于男生。国外Borys和Perlman的研究得到男女大学生的孤独感不存在显著的性别差异这样的结果。在城乡差异方面，蒋艳菊等人的研究表明，生源地对于大学生孤独感体验的影响在总分上并不显著，但是在人际孤独这一因素上非常显著：农村生源的大学生体验到更重的人际孤独感。在专业差异方面，邓丽芳、王瑞和郑日昌的研究发现理工类大学生体验到更多的爱情孤独及社交孤独。在孤独感与网络的关系方面，刘加艳的研究发现网络使用卷入度越高，孤独感越强。但是，Shaw等人认为网络使用能够降低孤独感，孤独者可以利用网络来建立良好的支持系统。张晓琴等人对84名经常使用网络的大学生进行测试，研究结果证实了网络服务对网络孤独的直接作用。在孤独感与人格的关系方面，邹赐岚的研究表明孤独感与神经质和精神质呈显著的正相关，而与外向性呈显著的负相关。目前，对于大学生孤独感研究存在以下问题：一是，定性研究不够深入;二是，对孤独感在人口统计学变量上差异的研究结果尚存有分歧;三是，在影响因素的探讨上对生物、文化因素缺乏分析和研究。

2、选题的目的及意义

随着我国高等教育进入大众化阶段，在校大学生的规模和数量不断增加，他们将担负国家建设和民族复兴的重任，对国家未来的发展起着举足轻重的作用。其心理健康水平的高低直接关系到他们能否成为合格的社会主义建设者和接班人，因此大学生的心理健康问题受到社会的广泛关注。而在大学时期个体心理和人格发展最主要的任务就是克服孤独感并建立起亲密的人际关系，因此在大学生心理健康中最应该受到社会关注的心理要素是孤独感。孤独感是从人际交往中产生的，而人际信任是进行人际交往的基础和前提，同时孤独感的产生也是缺少社会支持的结果，因此人际信任和领悟社会支持与孤独感三者之间的联系比较紧密。但将这三者联系起来进行的研究较少，本次将对这三者间的关系进行深入探究，以便发现人际信任和领悟社会支持对孤独感影响程度和预测作用，为构筑适应新时期大学生心理特点的、与健康生活方式相结合的理论和运作体系提供参考和理论基础，有利于帮助大学生建立积极的人际交往观念，提高其心理健康水平。

二、研究内容与目标

1、研究内容

本研究一方面拟揭示大学生社会支持、人际信任与孤独感的现状，另一方面拟深入探讨大学生社会支持、人际信任与孤独感的关系。

2、研究假设

(1)人际信任与孤独感之间存在显著负相关

(2)领悟社会支持与孤独感之间存在显著负相关

(3)人际信任与领悟社会支持之间存在显著正相关

(4)领悟社会支持在人际信任与孤独感关系中存在一定的中介效应

三、研究方法与手段

对济南大学大学生采用随机挑选被试、个别施测的方法，分别让被试依次填写人际信任量表(ITS)、领悟社会支持量表(PSSS)和感情与社会孤独量表(EVSLS)，对回收的问卷统一编号，以备以后统计分析。将收集到的问卷利用SPSS16、0统计软件进行统计分析。

采用描述性统计分析、t检验、非参数检验、方差分析、相关分析和回归分析等方法来分析数据。

四、参考文献

程虹娟，方晓义，蔺秀云。(20xx)大学生社会支持的调查研究。中国临床心理学杂志，13(3)：304-306、

黄才炎，严标宾。(20xx)大学生手机短信交往行为与孤独感的关系研究。中国健康心理学杂志，14(3)：255-257、

蒋艳菊，李艺敏，李新旺。(20xx)大学生孤独感结构特点的初步研究。心理科学，28(3)：690-693、

寇宇，(20xx)大学生焦虑与领悟社会支持关系的研究。河西学院学报，23(6)：98-101、

刘加艳，(20xx)大学生孤独感与网络使用特点关系的研究。中国临床心理学杂志，12(3)：286-287、

庞彤彤，宋凤宁。(20xx)大学生人际信任度研究。社会心理科学，21(1)：63-66、

全宏艳，叶茂林，何资桥，周恒彩，龙芬。(20xx)领悟社会支持在人格与心理健康之间的调节作用。中国临床心理学杂志，15(6)：598-600、

尚丽娟，(20xx)大学生内外控倾向与人际信任的相关研究。社会心理科学，18(4)：19-21、

田可新，唐茂芹，吴昊，李雪静，王秀梅。(20xx)大学生人际信任与心理健康的相关研究。中国行为医学科学，14(7)：657-659、

徐含笑，(20xx)大学生领悟社会支持对人际交往中孤独感的影响。黑龙江教育学院学报，26(10)：62-64、

杨中芳，彭泗清。(1999)中国人人际信任的概念化：一个人际关系的观点。社会学研究，(2)：1-21、

于绪丽，(20xx)大学生孤独感及其与自尊、社会支持的关系研究。东南大学学报(哲学社会科学版)，(10)：143-144、

王艳芝，(20xx)大学生社交回避及苦恼与领悟社会支持状况分析。中国学校卫生，28(3)：235-237、

唐民，(20xx)大学生应付方式与孤独感的相关分析。中国健康心理学杂志，(3)：229-230、

韦耀阳，(20xx)高中生人际信任、社会支持与孤独感关系的研究。菏泽学院学报，27(2)：79-82、

邹赐岚，(20xx)大学生孤独感及其与人格特征的相关研究。硕士论文。重庆西南师范大学。

郑信军，(1997)青少年学生人际信任问题调查。温州师范学院学报(哲学社会科学版)，(4)：63-66、

温忠麟，张雷，侯杰泰，刘红云。(20xx)中介效应检验程序及其应用。心理学报，36(5)，614-620。